Laureata in Scienze del comportamento e delle relazioni interpersonali e sociali, educatrice, psicomotricista funzionale. Collabora con associazioni sportive, culturali e ONLUS in ambito socio-educativo sul territorio di Reggio Emilia.
Nel 2012 consegue la Laurea in Psicologia, corso di studi in Scienze del comportamento e delle Relazioni interpersonale e Sociali e l’anno successivo si iscrive alla scuola di Jean Le Boulch per completare la formazione in Psicologia e conseguire l’abilitazione come psicomotricista funzionale.
Dopo aver conseguito l’abilitazione come psicomotricista funzionale, nel 2016 inizia ad intraprendere la libera professione, collaborando inoltre con strutture private e con professionisti come fisioterapisti, osteopati, logopedisti e psicologi, lavorando sia con bambini che con adulti.
Negli anni successivi si specializza ulteriormente attraverso corsi specifici, quali “Interventi Psicomotorio Funzionali nell’Asilo nido e nella Scuola dell’infanzia”; “Il Metodo Demeny: Armonia del movimento” ; “Il metodo Orlic adattato alla Psicomotricità Funzionale”.
Per completare la formazione nel campo educativo, nel 2020 completa gli studi del “Corso intensivo di qualificazione per l’esercizio della professione di educatore professionale socio-pedagogico (corso valido ai sensi della L. 205/2017, commi 594-601inerente la nuova figura dell’educatore professionale socio-pedagogico)”.
QUANDO RIVOLGERSI A ME
Ci si rivolge allo psicomotricista in presenza di situazioni di ritardo o difficoltà dello sviluppo motorio, in generale in tutte quelle condizioni che interessano la componente motoria e il suo sviluppo, in presenza di patologia o meno.
Ci si rivolge allo psicomotricista attraverso collaborazioni con altri professionisti, come psicologi, psicoterapisti, logopedisti, fisioterapisti, osteopati, ecc… in tutte quelle situazioni in cui si renda necessario lavorare direttamente con il corpo e sul corpo, ad esempio: disturbi d’ansia, disturbi dello sviluppo, DSA, patologie degenerative, recuperi post-interventi.
